Monsieur le Conseiller "Philosophique" d'Éducation
L'éducation change le monde
Face à une situation sanitaire dégradée et un ministre dans le déni des réalités de terrain, les personnels vie scolaire sont submergés depuis la rentrée de janvier. Le jeudi 13 janvier, les vies scolaires se sont particulièrement mobilisées. Nombreux étaient les CPE et AED grévistes et les vies scolaires totalement à l’arrêt. Une mobilisation qui traduit l’épuisement, la colère et l’inquiétude des personnels face à une situation toujours plus dégradée.
Le rôle de l’EPS (éducation physique et sportive) à l’école est-il de viser la performance individuelle, jusqu’à préparer de futurs athlètes pour les Jeux olympiques ? Ou bien est-il le bienêtre des élèves, futurs adultes, et l’apprentissage du vivre-ensemble ? Point de vue.
La suite ici : https://www.cahiers-pedagogiques.com/a-propos-deps/
Il est sans précédent historique que les deux principaux syndicats de chefs d »établissement du public et du privé s’adressent publiquement à leur ministre – chacun de son côté mais en même temps – pour mettre en cause la gouvernance ministérielle et mettre en évidence la défiance qui s’installe.
Alors qu’en Italie, où le nombre de morts est proche de celui de la France, le chef du Gouvernement, Giuseppe Conte annonce que l’école reprendra en septembre pour ne pas mettre en danger la santé des enfants. Et pour nos gouvernants, la santé de nos enfants compte-elle ?
« Le ministre de l’Education nationale déforme un peu la réalité pour justifier une réouverture précoce des écoles. »
Les vacances ont stoppé la propagation du virus. Mais maintenant, le Président et le Gouvernement veulent rouvrir les établissements scolaires sans prendre en compte le risque énorme et inutile auquel ils exposent la population. Pourquoi faites-vous cela ? Pourquoi ?!
« Une étude épidémiologique et sérologique de l’Institut Pasteur, dévoilée ce jeudi matin, permet de mieux comprendre le développement de l’épidémie de Covid-19 dans l’Oise au mois de mars mais aussi de voir ce qui l’a freinée. La nicotine apparaît également comme un élément de diminution du risque d’infection. »
Oh le génie ! C’était bien la peine de nous inventer un Conseil scientifique si c’est pour nous servir des vieilles méthodes de rétrogrades qui n’ont jamais bien fonctionné. Et quid des enfants violents mais dont les parents ont assez d’argent pour ne pas percevoir des allocations ? Encore un truc contre les pauvres venant d’un gouvernement déconnecté de la réalité. Récupérez l’argent de la fraude fiscale, répartissez-le bien, augmentez le nombre de personnels et SURTOUT formez-les (car la France est l’un des pires pays de l’OCDE sur ce sujet, les spécialistes, les vrais, le disent, pas les faux intellectuels type Blanquer) et on s’en sortira mieux.
« Annoncé prochainement, le plan d’action contre les violences scolaires va comporter des mesures visant à sanctionner les familles des adolescents. »
Alors qu’il est tellement simple d’utiliser des logiciels libres et respectueux de la vie privée… Ils n’ont pas les moyens, au ministère, de créer un pauvre logiciel de vie scolaire qui fonctionne aussi bien que Pronote, ce logiciel privateur qui fait on ne sait quoi avec des données très sensibles ?
Il est primordial de développer l’usage des logiciels libres dans les établissements (utilisation recommandée d’ailleurs par la circulaire Ayrault du 19 septembre 2012). C’est seulement et seulement ainsi que peu à peu nous regagnerons notre liberté et notre vie privée (et celle des usagers). Il nous faut un peu de courage et un peu de dignité aussi pour ne pas se laisser marcher dessus par ces accapareurs de données privées.
Jean-Michel Blanquer et vos copains libéraux, ne vendez pas les données privées de nos élèves, votre devoir c’est de les protéger, vous êtes là au nom du service public, vous n’êtes pas employés par des entreprises privées !!!
Quelques liens importants :
3. http://www.vousnousils.fr/fiche-pedagogique/logiciels-open-source-pour-enseigner
4. http://logicielslibres.dane.ac-versailles.fr/
5. https://formatsouverts.education/ (pétition)
« 3 août 2018 – 10H – La mise en ligne le 1er août du rapport de l’Inspection générale sur la protection des données personnelles est importante. Le simple fait qu’il ait tardé à être rendu publique pose question. Daté de février 2018, le rapport est mis à disposition bien après la date du 25 mai 2018, date de mise en action de la loi européenne sur le RGPD et son adaptation au droit français. Ce problème de calendrier met en évidence une carence, celle de l’ancienne Direction pour le Numérique Éducatif qui n’a pas du tout anticipé cette question des données numériques des élèves. D’ailleurs plusieurs éléments dans le rapport confortent cette analyse qui montre l’impréparation générale sur cette question. On peut s’interroger par exemple sur l’absence (à ce jour) de Délégué à la Protection des Données (DPD) au ministère de l’Éducation. On peut aussi s’interroger sur la légèreté des acteurs et des responsables de différents niveaux par rapport aux problèmes soulevés dans ce rapport. »
Source : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/07/24072018Article636680072929394974.aspx
Monsieur le Conseiller "Philosophique" d'Éducation 