Monsieur le Conseiller "Philosophique" d'Éducation
L'éducation change le monde
Parmi les civils de pays agressés militairement ou victimes de persécutions, les figures enfantines – enfants victimes, enfants déplacés comme aujourd’hui en Ukraine, réfugiés, ou bien encore enfants-soldats – ont alimenté depuis quelques décennies les renouvellements de la recherche scientifique sur les violences guerrières.
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La communauté qui gère l’établissement est accusée d’« actes de violence physique et psychologique » sur des enfants âgés de 13 à 18 ans. Des élèves ont évoqué des coups et des gifles lors de leur audition.
Complimenter son enfant, c’est bon pour booster sa confiance en lui (ou en elle). Mais est-ce qu’il faut faire gaffe à ne pas TROP en faire niveau compliments ? Une psychologue nous répond.
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Sous forme de dessins ludiques et pleins d’humour, Phileas et Autobule met en scène des situations problématiques qui donnent à réfléchir. Destinée aux enfants de 6 à 12 ans, la revue s’accompagne de fiches pédagogiques destinées aux enseignants pour l’utilisation en classe. Nous avons rencontré Martine Nolis, conseillère pédagogique en philosophie avec les enfants, et Françoise Martin, co-rédactrice en chef.
Frapper, humilier ou insulter un-e enfant c’est lui signifier qu’on a perdu le contrôle de la situation, qu’on est faible, qu’on ne maîtrise plus… Cela le blesse, évidemment, mais cela l’angoisse aussi de penser que les adultes sur lesquels il ou elle compte ne sont finalement pas si dignes de confiance. Certes, des erreurs peuvent arriver, des ratés, nous avons tous nos faiblesses et nos difficultés. Mais il faut toujours essayer de s’améliorer, d’être honnête avec les enfants, de reconnaître ses torts et surtout de ne jamais revendiquer le droit de frapper, d’humilier ou d’insulter. Soyons de vrais modèles pour nos enfants, pas des gens parfaits, cela n’existe pas, mais des adultes responsables et exemplaires, des adultes que les enfants auraient envie de copier dans leur comportement et dans leurs pensées.
Monsieur le Conseiller "Philosophique" d'Éducation 