Climat scolaire, Décrochage / raccrochage, Système éducatif

Sylvain Connac : Coopération et évaluation

« Quand on touche à l’évaluation, on touche à beaucoup de facteurs liés à l’enseignement ». C’est pourtant le projet qu’ont mené Sylvain Connac et Pierre Cieutat (Lirdef – Pidapi) dans une trentaine de classes de l’enseignement catholique de la région toulousaine. Dans un ouvrage (Coopération et évaluation. Pour ne décourager aucun élève, Chronique sociale), ils montrent comment le changement s’opère dans la classe en s’appuyant sur une nouvelle évaluation : la boucle évaluative. Sylvain Connac revient sur cette recherche.

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Système éducatif

L’évaluation formative pour permettre le développement de la compétence à communiquer oralement

« Au cours des dernières années, des chercheurs  se sont intéressés aux pratiques d’enseignement et d’évaluation de l’oral des enseignants québécois du primaire et du secondaire. Malgré la place importante occupée par l’oral dans les programmes de formation du Québec, les résultats de recherche nous apprennent qu’il est encore peu enseigné dans les classes de français et que son évaluation demeure limitée. »

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